A continuación encontraremos la práctica 3, que es un comentario del vídeo titulado "El fracaso escolar" emitido en TVE el 25 de enero de 2013, en el programa "Para todos".
En este vídeo participan diversas personas entre las que encontramos a Inmaculada Egido (Profesora de Educación Comparada de la Universidad Complutense de Madrid), Xavier Massó (Presidente de la Federación de Sindicatos de Profesores de Enseñanza Secundaria de España y Catedrático de instituto de Filosofía) y Mariano Fernández Enguita (Catedrático de Sociología en la Universidad Complutense de Madrid).
La tasa de fracaso escolar en el año 2008 alcanzaba el 31,9%. Según comenta Inmaculada, existen diversas alternativas para evitar que los alumnos se aburran en clase, haciendo cosas prácticas y permitiendo la atención a las diferencias entre las personas. Por otra parte, Mariano comenta que la ESO es equiparable a una sobredosis, pues los alumnos llevan una gran cantidad de trabajo y de estudio, el cual no llama su atención ni cubre sus intereses. Para Xavier, la escuela transmite aquellos conocimientos que sólo podríamos adquirir yendo a la escuela, por ello es muy importante. En otros países existen muchos tipos de estudios diferenciados para los diferentes alumnos, y aquí, caemos en el error de confundir la edad de escolarización obligatoria hasta los 16 años con un programa de estudio único.
Inmaculada está en contra de la repetición de curso, pues el informe PISA revela que países que tienen muy buenos resultados no usan el sistema de repetición, por lo tanto lo califica como ineficaz, y por otro lado Massó está a favor, pues los alumnos pueden adquirir los conocimientos que no aprendieron y podrán comprender los estudios posteriores.
Entonces, sabemos que Inmaculada está a favor de tener un profesorado que atienda a la diversidad, al igual que Mariano que también está a favor de dar estudios secundarios a las personas que no acaben la ESO, y evaluar al profesorado. Los dos coinciden en no separar los caminos del estudiante antes de la edad obligatoria (16 años), ni la repetición de curso. Por otro lado, Xavier Massó está a favor de la escuela alemana, destacando el esfuerzo por parte de los alumnos.
Como opinión personal, decir que, estoy de acuerdo en la repetición de curso si es sumamente necesario, pero que hay que intervenir a tiempo, con los profesores especializados para poder evitarlo pues el curso siguiente se darán los mismo contenidos y se corre el riesgo de que el alumno vuelva a fallar.
Con respecto a lo de que en los 12 años se pueda elegir lo que estudiar, estoy en contra pues en esas edades tan tempranas no creo que se tenga la suficiente madurez, ni experiencia para elegir lo que se supone que será tu futuro.
Por último, decir que el fracaso escolar puede deberse a la falta de motivación del profesorado, el cual no sabe como hacer clases dinámicas, por lo tanto los alumnos pierden interés rápidamente. No quiero decir que no haya profesores cualificados en España, porque lo hay, y muchos, sólo que los métodos deberían renovarse y deberían recuperar la motivación de lo que es su profesión.
Vídeo debate del fracaso escolar (25-1-2013)
Inmaculada está en contra de la repetición de curso, pues el informe PISA revela que países que tienen muy buenos resultados no usan el sistema de repetición, por lo tanto lo califica como ineficaz, y por otro lado Massó está a favor, pues los alumnos pueden adquirir los conocimientos que no aprendieron y podrán comprender los estudios posteriores.
Entonces, sabemos que Inmaculada está a favor de tener un profesorado que atienda a la diversidad, al igual que Mariano que también está a favor de dar estudios secundarios a las personas que no acaben la ESO, y evaluar al profesorado. Los dos coinciden en no separar los caminos del estudiante antes de la edad obligatoria (16 años), ni la repetición de curso. Por otro lado, Xavier Massó está a favor de la escuela alemana, destacando el esfuerzo por parte de los alumnos.
Como opinión personal, decir que, estoy de acuerdo en la repetición de curso si es sumamente necesario, pero que hay que intervenir a tiempo, con los profesores especializados para poder evitarlo pues el curso siguiente se darán los mismo contenidos y se corre el riesgo de que el alumno vuelva a fallar.
Con respecto a lo de que en los 12 años se pueda elegir lo que estudiar, estoy en contra pues en esas edades tan tempranas no creo que se tenga la suficiente madurez, ni experiencia para elegir lo que se supone que será tu futuro.
Por último, decir que el fracaso escolar puede deberse a la falta de motivación del profesorado, el cual no sabe como hacer clases dinámicas, por lo tanto los alumnos pierden interés rápidamente. No quiero decir que no haya profesores cualificados en España, porque lo hay, y muchos, sólo que los métodos deberían renovarse y deberían recuperar la motivación de lo que es su profesión.
Vídeo debate del fracaso escolar (25-1-2013)
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